|
تدریس اثر بخش
|
| شایسته صالحی* |
| Nursing and Midwifery Faculty |
|
|
چکیده: (13486 مشاهده) |
| این مقاله به منظور تعیین برخی ویژگیهای تدریس مؤثر در نظام آموزش عالی بویژه دانشگاههای علوم پزشکی در رشته تحصیلی پرستاری تدوین شده است. در طی تدوین مقاله ، ابتدا ویژگیهای تدریس مؤثر بطور اعم و سپس در رشته پرستاری بطور اخص مورد توجه قرار گرفته است در نهایت با تأکید بر تجدید نظر در ارتباط بین معلم و دانشجو در حیطه آموزش نظری و عملی ، برخی از ویژگیهای تدریس مؤثر معلمین پرستاری بویژه از دیدگاه دانشجو، از جمله : سبک بین فردی معلم، استراتژی های تدریس ، سبک ارتباطی ، بکارگیری تجارب تدریس ، ارزشیابی و استفاده از بازخورد تعیین شده است. بعلاوه بر ایجاد طرز فکر تازه در معلمین پرستاری در زمینه اعتقاد به فعال نمودن هر چه بیشتر دانشجویان در طی آموزش های نظری و عملی تأکید گردیده است |
|
| واژه‌های کلیدی: واژه های کلیدی : تدریس اثر بخش، آموزش عالی، آموزش پرستاری و آموزش بالینی |
|
|
متن کامل [PDF 180 kb]
(9734 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
عمومی
دریافت: ۱۳۹۰/۴/۸
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
